{"id":11396,"date":"2021-06-01T10:46:39","date_gmt":"2021-06-01T08:46:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.trabajodeprocesos.net\/?p=11396"},"modified":"2026-01-13T10:29:46","modified_gmt":"2026-01-13T08:29:46","slug":"ritus-i-sentit-cronica-del-taller-expressio-creadora-perfomance-facilitat-per-javier-melguizo-moreno-escuela-hephaisto-artterapia-gestalt-per-sol-abejon-estudiant-de-lescola-i-socia-de-l","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.trabajodeprocesos.net\/ca\/ritus-i-sentit-cronica-del-taller-expressio-creadora-perfomance-facilitat-per-javier-melguizo-moreno-escuela-hephaisto-artterapia-gestalt-per-sol-abejon-estudiant-de-lescola-i-socia-de-l\/","title":{"rendered":"RITUS I SENTIT – Cr\u00f2nica del taller “Expressi\u00f3 creadora: perfomance” facilitat per Javier Melguizo Moreno- Escuela Hephaisto ArtTer\u00e0pia Gestalt – Per Sol Abej\u00f3n, estudiant de l’Escola i s\u00f2cia de l’Institut Treball de Processos"},"content":{"rendered":"\n
<\/p>\n\n\n\n
Dins de la nova alian\u00e7a amb l’escola d’Artter\u00e0pia NEPHAISTO amb la qual hem contactat en intercanviat experi\u00e8ncies recentment per establir possibles relacions futures, Sol Abej\u00f3n estudiant de la nostra Escola va ser convidada a participar en una formaci\u00f3 per con\u00e8ixer la relaci\u00f3 entre el seu treball i el nostre. I aqu\u00ed la seva cr\u00f2nica, gr\u00e0cies Sol! :<\/p>\n\n\n\n
El viatge va comen\u00e7ar el dimecres 7 d’abril a les 12 hores via zoom. Durant 2 hores i 4 dimecres Javier ens va introduir en el m\u00f3n de la Perfomance, d’una manera pausada, clara i directa. Emmarcant cada idea, cada exercici, cada inger\u00e8ncia. Javier ens explica que la Performance \u00e9s comunicaci\u00f3 i ritual<\/strong>.* El ritu d\u00f3na sentit a les accions i les accions s\u00f3n importants per a sentir-nos part. \u00c9s important estar en la pres\u00e8ncia i trobar el sentit de la vida<\/strong>. Com tamb\u00e9, estar en el present amb atenci\u00f3. Paraules que semblen \u00f2bvies i no obstant aix\u00f2, s\u00f3n paraules que se’ns escapen, que moltes vegades estan absents perqu\u00e8 el ritme fren\u00e8tic fa que se’ns oblidin. Mentre Javier parla, relaciono els seus ensenyaments amb algunes de les fam\u00edlies de la psicologia i em ve a la ment l’acord b\u00e0sic entre elles: la necessitat de donar sentit a la nostra vida; Victor Frankl d’una banda i per un altre, Jung i T.P* amb el cam\u00ed d’individuaci\u00f3. I per a aconseguir-ho, la necessitat de ser presents, presents de veritat, en contacte amb nosaltres mateixes.<\/p>
Les regles del joc de la Perfomance estan molt ben definides. Es necessita: la definici\u00f3 en el temps, l’espai i l’acci\u00f3; la repetici\u00f3 i el seu ancoratge en la pres\u00e8ncia; la durabilitat; els rituals com a sentit d’eternitat i del temps c\u00edclic; el donar sentit a les nostres accions; la pertinen\u00e7a; la pres\u00e8ncia i el joc. <\/strong>Una c\u00f2ctel de paraules m\u00e0giques que si les barregem amb la t\u00e8cnica de ralentiment<\/strong>, amb l’anar m\u00e9s a poc a poc, ens porten a un nou estadi, on es veuen els detalls i els s\u00edmbols. Aquesta mescla sembla la metodologia alqu\u00edmica de T.P; el nostre laboratori \u00e9s el cos i la mat\u00e8ria primera som nosaltres. Pres\u00e8ncia, definici\u00f3, pertinen\u00e7a, repetici\u00f3, joc<\/strong> i sobretot, anar m\u00e9s lent i repetir, m\u00e9s m\u00e9s m\u00e9s lent i repetir, per a arribar a aquest nivell que T.P diu somnis on estan els s\u00edmbols, o ess\u00e8ncia, si no hi ha separaci\u00f3. La Performance no \u00e9s un espectacle, el que mira participa i la fa seva; T.P diu el mateix, el que est\u00e0 o els\/les que estan, tamb\u00e9 participen del camp i formen un sistema, de part\u00edcules que estan en relaci\u00f3.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n
Llegeixo l’escrit fins ara i em sembla que tot l’explicat fos molt f\u00e0cil; no obstant aix\u00f2 els exercicis del Taller et treuen, em treuen del meu lloc conegut, de la meva identitat prim\u00e0ria com diria T.P i et confronten amb el no conegut o no tan conegut, la teva identitat secund\u00e0ria. Especialment, l’alentiment i el parar-se, et situen en aquest altre lloc. Quantes resist\u00e8ncies emergeixen per a autoboicotejar el proc\u00e9s, que familiaritat tinc amb el fer i el fer r\u00e0pid\u2026 I no obstant aix\u00f2, quanta creaci\u00f3 i bellesa hi ha en el detenir-se i mirar, i \u201cdansar\u201d en els micro moviments. Menys \u00e9s m\u00e9s<\/em> tinc escrit en la paret. Ho vaig treure d’una supervisi\u00f3 de T.P i Javier recorda: com menys fas, m\u00e9s lluny arribes.<\/em> Em pregunto si haur\u00e0 llegit la meva paret. S\u00e9 que no i segueixo fetillada per les coincid\u00e8ncies del taller i T.P.<\/p>
L’experi\u00e8ncia \u00e9s una mescla de marc te\u00f2ric, pr\u00e0ctica en viu i diverses tasques per a fer durant la setmana. Aquelles tasques que estan m\u00e9s relacionades amb la creaci\u00f3, es poden compartir pel grup whatsup de la classe. Un complet. I el feedback, tan sagrat feedback! Or!! Em vaig quedar flipada amb la presentaci\u00f3 que f\u00e8iem els primers minuts de la classe que variava segons la sessi\u00f3: durant un minut portar-nos i explicar com ens sentim, parlant o no parlant; amb un dibuix; portar un personatge (amb disfressa inclosa) i parlar des d’ell\u2026 despr\u00e9s del minut: el feedback, les persones del grup, portaven el que li havia ressonat de la teva presentaci\u00f3, fora amb moviment o amb paraules. Una manera molt bella de comen\u00e7ar, trencar el gel i de totes participar. I subratllo el feedback, perqu\u00e8 unes altres de les coses que es remarquen en T.P \u00e9s la import\u00e0ncia i necessitat del feedback com a part tamb\u00e9 del proc\u00e9s.<\/p>
Javier ens recordo que treballem portant el que tenim en el moment, treballar des del real, incloent el que ens passa com a part del material. Portar el que tenim en el moment, com un proc\u00e9s que ens est\u00e0 passant i que ha de ser escoltat i no marginat. Treball de Processos tamb\u00e9 t\u00e9 aquesta mirada: no marginar el que sentim-portem en el moment, tenir curiositat pel que \u00e9s i donar-li la benvinguda, perqu\u00e8 forma part de nosaltres.<\/p>
Podria estar aqu\u00ed escrivint mil hores i mil lletres i alhora haig de delimitar. Llavors penso: en la import\u00e0ncia de la necessitat de definici\u00f3 en el temps i en l’espai.<\/strong> M’he deixat aqu\u00ed portar per la dansa lliure, per l’impuls i per un personatge:<\/strong> Sol la cronista performativa, la meva identitat secund\u00e0ria (T.P). La meva persona<\/strong>, identitat prim\u00e0ria (T.P) t\u00e9 ganes de tancar aquesta cr\u00f2nica i anar a descansar.<\/p>
Gr\u00e0cies Javier, Escola Hephaisto i als companys i companyes per la connexi\u00f3 compartida amb la font creadora!<\/p>
*les paraules en negreta s\u00f3n conceptes de la pr\u00e0ctica perfomativa.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n
** T.P Treball de Processos Sol Abej\u00f3n alumna de l’Escola Treball de Processos i s\u00f2cia de l`’Institut Treball de Processos.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"http:\/\/www.trabajodeprocesos.net\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/taller-1.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n